Concrete communicatie _ Autismevriendelijk onderwijs
Concrete communicatie _ Autismevriendelijk onderwijs
Status
Prijs
Aanbieder
Datum
Leerlingen met autisme bezoeken alle niveaus van regulier en speciaal (basis)onderwijs. Hun talenten als ook de aard en ernst van hun belemmeringen zijn zeer uiteenlopend. Eėn van de kernproblemen is dat deze leerlingen (een voorkeur voor) een andere manier van communiceren hebben. Dit maakt het voor begeleiders en leerkrachten minder vanzelfsprekend om af te stemmen op hen en zij op ons. Concrete communicatie is daarom een onmisbare vaardigheid in ieder leerproces.
Onze ervaring is dat kleine verduidelijkingen of veranderingen in de communicatie soms grote verschillen maken of een positieve kettingreactie in gang zetten. Op het gebied van leren, maar vooral ook in de opbouw van het contact en het vertrouwen.
De invalshoek van deze workshop komt rechtstreeks voort uit onze dagelijkse praktijk als adviseurs passend onderwijs.
Deze veel voorkomende vragen komen zeker aan bod:
- Hoe bereiken we deze leerlingen en verbeteren het contact?
- Hoe bieden we voorspelbaarheid en duidelijkheid?
- Hoe geven we instructie en kondigen we opdrachten aan?
- Wat als stress, angst of onzekerheid oploopt?
- Hoe leren we functionele vaardigheden aan?
De werkvorm is interactief en er kan ook met eigen casussen gewerkt worden.
Locatie
Datum
Prijs
Thema
Training type
Expertisecentrum Orion maakt zich sterk voor een passend onderwijsaanbod voor alle leerlingen met (een vermoeden van) autisme. We hebben veel ervaring met het begeleiden van deze groep leerlingen en met het versterken van een autismevriendelijk klimaat.
Leerlingen met autisme hebben vooral behoefte aan extra verduidelijking in de (verbale en non-verbale) communicatie. Hiervoor is het noodzakelijk om je als leerkracht of begeleider te verdiepen in hun specifieke manier van waarnemen, denken en betekenis geven.
Als we deze leerlingen beter begrijpen kunnen we een veilige en duidelijke leeromgeving creëren met gepaste ondersteuning. Concrete communicatie verheldert de betekenissen die door deze leerlingen niet (spontaan) uit de context gehaald worden. Dit zorgt voor vermindering van stress, angst en onzekerheid. Het vergroot de zelfstandigheid, autonomie en flexibiliteit van de leerling.