Je trekt van alles uit de kast en toch lijkt niets wat je doet echt veel te helpen. Wat gisteren goed
ging, lijkt vandaag alweer vergeten. Op allerlei vlakken gaat het leren moeizaam. De leerling houdt
het tempo niet bij en raakt gefrustreerd en jij gaat ook steeds meer twijfelen aan wat je doet.
Onderzoek toont aan dat 15% van de bevolking moeite heeft met leren. Dat betekent minimaal één
leerling in de klas. Sluiten wij voldoende aan bij de leerbehoeften van deze doelgroep? Hoe herken je
deze leerling? Wat kan je doen als leerkracht om je onderwijs passend te maken? Hoe kun je de
leerling volgen in zijn ontwikkeling?
 

Als leren niet vanzelf gaat

Expertisecentrum Orion geeft op aanvraag en op geplande data de workshop ‘’Als leren niet vanzelf
gaat’’. In deze training voor leerkrachten, intern begeleiders en andere onderwijsprofessionals leer je
het onderwijs voor een leerling met cognitieve (en mogelijk ook sociale) uitdagingen passend te
maken. Voorbeelden kunnen kinderen zijn die moeite hebben met leren, maar ook kinderen met een
syndroom en/ of (een vermoeden van) een licht verstandelijke beperking.

Middels theorie, praktijkopdrachten en uitwisselmomenten kunnen de volgende onderwerpen aan bod komen:
● Wat verstaan we onder moeilijk leren? en licht verstandelijk beperkt (l.v.b.)?
● Belang herkenning en een goede aanpak
● Signaleren en kenmerken in de klas
● Werkgeheugen en verwerkingssnelheid
● Adaptief onderwijs
● Hoge verwachtingen
● Sociaal emotionele ontwikkeling
● Trauma
● Communicatie en ouders
● Instrumenten voor het onderwijs
● Casus of toepassing instrumenten

Tijdens deze workshop koppelen we de theorie aan de praktijk. Echter, de praktijk is nooit eenduidig waardoor kant en klare oplossingen nauwelijks te geven zijn. Iedere situatie, leerling en leerkracht is immers uniek. Middels deze workshop, de instrumenten en de casus, geven we handreikingen en mogelijkheden die bij leerlingen nu en bij leerlingen in de toekomst kunnen aansluiten.

Duur: 1,5 uur.